高中语文古诗锦瑟中的理解性默写的诗句?

古诗《锦瑟》中可以理解性默写的诗句有:

1、《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是:锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。

2、《锦瑟》一诗的颈联是沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟,它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。颔联是:庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

3、《锦瑟》用典的四句诗:庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是:此情可待成追忆,只是当时已惘然。5.《锦瑟》表达“聆听锦瑟之繁弦,勾起对华年往事之追思,音繁而绪乱,怅惘以难言”的诗句是:锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。6.《锦瑟》中表达“华年往事”如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感的诗句:庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。7.《锦瑟》诗中此情可待成追忆,只是当时已惘然,抒发“此情”的无尽怅惘,别说现在追忆,就是当时就已经无尽的怅然若失了。8.杜鹃,是我国古诗词中最常见的意象之一。因其啼声甚哀,往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中有这样两句“其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣”,《锦瑟》也有一联提到杜鹃“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃”。9.《锦瑟》一诗中“此情可待成追忆,只是当时已惘然”,它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。10.李商隐在《锦瑟》中化用典故“鲛人泣珠”和“良玉生烟”的诗句是:沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。11.《锦瑟》中诗人化用庄周、望帝两个典故来营造朦胧迷离、悲戚哀怨意境的句子是:庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。12.《锦瑟》中“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃”运用典故,描绘了美好的情境、虚渺的梦境,把人生的恍惚以及苦苦追寻的执着表现了出来。

2018年高考古诗文名句理解性默写训练题(含答案)?

1学而不思则罔,思而不学则殆。 2.逝者如斯夫,不舍昼夜。 3择其善者而从之,其不善者而改之。 4.人不知而不愠。 5.有朋自远方来,不亦乐乎? 6.树木丛生,百草丰茂。 7.日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 8海日生残夜,江春入旧年。 9.乡书何处达?归雁洛阳边。 10.潮平两岸阔,风正一帆悬。 11.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 12.最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 13.枯藤老树昏鸦;断肠人在天涯。